政策指引

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国家在课程教学改革之路持续深入探索

注重探究性、互动性、启发性的项目化学习将成为课堂教学的主要模式

《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》
提出积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学
《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》
提出开展研究型、项目化、合作式学习
《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》
提出“聚焦核心素养”“大单元教学”“主题化、项目式教学”
《基础教育课程教学改革深化行动方案》
提出“改变教师的教学行为”“改变学生的学习方式”开展“启发式、互动式、探究式教学”
《教育部办公厅关于开展2023年“基础教育精品课”遴选工作的通知》
此文件是将基础教育课程教学改革的顶层设计落实到学校实际工作的重要一步
2019.6.11
2019.6.23
2022.4
2023.6.5
2023.6.12

搭建“新教师、新课程、新学校”教育共同体

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北京六力教育科学研究院，响应国家号召，助力“基础教育课程教学改革深化行动”，面向全国中小学校，

输出十余年来沉淀的教育教学改革经验和优质案例，帮助学校深刻改变教师的教学行为和学生的学习方式，助力学校打造教与学方式创新的新气象！

精彩看点

解读《基础教育课程教学改革

深化行动方案》

如何在中小学校内实现常态的项目化教学

小学数学课堂项目化学习案例分享

新课程理念下的教师观


助力学校快速、轻松推进项目化学习课堂教学改革

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示范校—六力学校项目化学习常态化落地实践样例

六力学校是由北京快乐营教育集团投资创办的一所包含小学、初中、高中三个学部的全日制学校，也是北京六力教育科学研究院项目化教学实践示范校。

在北京六力教育科学研究院的指导下，六力学校形成了基于国家课程、部编教材的学科项目化教学模式，逐步在全学科、全学段实现常态化的项目化学习。